Quand j’ai commenc\u00e9 \u00e0 d\u00e9velopper des applications, mon but \u00e9tait de simplifier certains calculs afin de pouvoir donner des feedbacks aux \u00e9l\u00e8ves qu’il \u00e9tait difficile d’obtenir sans outil informatique. <\/p>\n\n\n\n
J’ai ensuite vu la richesse \u00e9ducative de l’utilisation des applications num\u00e9riques.En effet, apr\u00e8s une douzaine d’ann\u00e9es d’enseignement, ma vision de l’EPS repose sur trois points essentiels.<\/p>\n\n\n\n
Tout d’abord, il me semble que nous devons faire vivre \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves un maximum d’exp\u00e9riences. Ces exp\u00e9riences sont d’origines motrices, physiques, physiologiques, \u00e9motionnelles et sociales. Nous tentons de d\u00e9velopper ces items chez l’\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n\n\n\n
J’essaie \u00e9galement de donner aux \u00e9l\u00e8ves les clefs pour acc\u00e9der \u00e0 l’autonomie. Pour cela, je leur donne des indicateurs leur permettant de se situer, de savoir o\u00f9 ils vont, d’analyser leur pratique et de verbaliser cela.<\/p>\n\n\n\n
Enfin, et peut \u00eatre le point le plus important, les \u00e9l\u00e8ves doivent apprendre \u00e0 fonctionner, travailler et vivre ensemble.<\/p>\n\n\n\n
Aussi, je pense qu’un point essentiel dans l’utilisation des applications num\u00e9riques en EPS repose sur l’organisation p\u00e9dagogique mise en place. On peut dire que le processus d’apprentissage est aussi important que l’apprentissage lui-m\u00eame.<\/p>\n\n\n\n
La nature de l’application et surtout la fa\u00e7on dont est organis\u00e9e la s\u00e9quence d’apprentissage avec la tablette ou le smartphone permettent de viser l’atteinte des trois points cit\u00e9s pr\u00e9cedemment.<\/p>\n\n\n\n
Je d\u00e9velopperai des exemples pr\u00e9cis sur ce site. Toutes mes applications sont sous la Licence Creative Commons Attribution + Pas d\u2019Utilisation Commerciale CC BY NC. Vous \u00eates libres de vous en inspirer, de les modifier, d’utiliser toute ou une partie du code mais pas de les commercialiser.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\n<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
\n<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Quand j’ai commenc\u00e9 \u00e0 d\u00e9velopper des applications, mon but \u00e9tait de simplifier certains calculs afin de pouvoir donner des feedbacks aux \u00e9l\u00e8ves qu’il \u00e9tait difficile d’obtenir sans outil informatique. J’ai ensuite vu la richesse \u00e9ducative de l’utilisation des applications num\u00e9riques.En effet, apr\u00e8s une douzaine d’ann\u00e9es d’enseignement, ma vision de l’EPS repose sur trois points essentiels. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fabeps.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fabeps.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fabeps.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fabeps.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fabeps.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.fabeps.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":268,"href":"https:\/\/www.fabeps.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions\/268"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fabeps.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}