📋 Épisodes détaillés
Épisode 1
Présentation du projet
Introduction aux cogniclasses EPS : genèse du projet, objectifs et articulation des sciences cognitives avec les pratiques d'enseignement en EPS.
Épisode 2
L'attention — pilier d'apprentissage
Description et discussion autour du pilier d'apprentissage « attention ». Comment libérer de la charge cognitive chez les élèves pour cibler le cœur des apprentissages moteurs ?
Épisode 3
Un dispositif pédagogique ancré dans les sciences cognitives
Exemple de séquence pédagogique structurée autour des sciences cognitives et appuyée par le numérique en EPS.
Épisode 4
Préparer une séquence : libérer l'attention
Comment construire une séquence EPS qui libère l'attention des élèves pour cibler les apprentissages moteurs essentiels ?
Épisode 5
Le cahier de réactivation en EPS
Enjeux de l'outil « cahier de réactivation » au sein d'une cogniclasse. 4 exemples concrets en Badminton illustrant les plus-values sur les apprentissages moteurs.
Épisode 6
L'attention en EPS
Pourquoi et comment utiliser les connaissances apportées par les sciences cognitives sur le fonctionnement de l'attention pour concevoir et animer ses cours en EPS ?
Épisode 7
Sciences cognitives en EPS : un exemple en course de Relais Vitesse
Comment un dispositif pédagogique structuré autour des sciences cognitives et appuyé par le numérique permet-il d'engager activement les élèves en les rendant autonomes, attentifs à des critères techniques ciblés et capables de s'auto-évaluer pour progresser en relais-vitesse ?
Épisode 8
Routines et attention
Comment les routines pédagogiques libèrent-elles de la capacité attentionnelle chez les élèves en EPS ? Applications pratiques en séance.
Épisode 9
Wooflash
Fabien Peïs reçoit Justine Samson, professeure de mathématiques, pour parler de cogniclasse et de l'application Wooflash. Comment les sciences cognitives, le testing et la répétition espacée peuvent-ils transformer les apprentissages ? Exemples concrets d'usages en classe.
🔗 Liens utiles